家庭个案班回顾什么是幸福快乐？是孩子听话懂事？是富裕的生活？是外界的认可吗？蔡丰安老师说，真正的快乐源自可以流动。我们的很多关系表面看似和谐，但其实内在无法流动，无法真实坦然的交流。家长和孩子之间存有隔阂，夫妻之间无法袒露心事，和自己的父母无法真实的交流。这样就造成了痛苦。无论外在世界多么富足，如果和亲密的人无法交流，那生命中就没有喜悦。 我们和孩子之间的关系，其实是源自于我们和自己父母的关系。在蔡丰安老师的课堂上，不论大人孩子，每一个人都清楚地看见了自己在原生家庭（指自己出生的家庭）中的位置。我们在原生家庭中有各种各样的错位，有的人是在扮演父母关系的协调者，有的人是成为了父母的父母，有的人是站在父母其中的一方，成为了能量上父母其中一方的伴侣。因为我们仍然卡在自己的原生家庭中，没有多少位置是给到现在的家庭和孩子的，难怪我们现在的家庭会出现问题！ 为什么手机游戏对孩子来说那么重要，为什么孩子跟学业之间有着不流通的关系，这些的背后都是有原因的。家长们苦恼的问题全部在课堂上一一被化解。一切的发生都是有原因的，找到了根源，问题自然迎刃而解。对于孩子来说，小时候成长中分离的伤痛无法言语，很多现在的电子产品成为了他们的替代品。他们真正需要的其实是与父母的链接。 每一个人都带着自己的问题来到课堂，这些问题已经困扰了家庭很久了。蔡丰安老师用家庭排列的方式直接来帮助案主。与其他的家庭排列稍有不同，蔡丰安老师往往会直接把这个问题产生的源头去解决，也许会追溯到几代以前。神奇的一幕是有一位妈妈是带着自己60多岁的母亲来，在她解决自己的问题时，她母亲认出了代表们排出的场景。蔡丰安老师带着完全的尊重和慈悲化解着一个又一个问题。每一个案主都在个案后重获轻松、喜悦和力量。对生命和家族的感恩油然而生。
蔡丰安的谦卑、幽默、真实打动了所有人的心。他不把自己当作一个高高在上的老师，他和所有人分享自己的方方面面，真诚的帮助每一个家长。蔡丰安老师用自己的行动教给大家珍惜缘分。 当我们可以链接来自祖先支持跟爱的能量，当情绪得以疏通流动了，当感恩之心真正自然的升起的时候，幸福变得自然而然。 家长们在课后不断的发信息过来，告诉我们课堂之后在自己家庭中发生的神奇的变化。以下是部分家长的分享： 分享一：4岁孩子的妈妈。这次是作为女儿和妈妈一起来上这个课程，想要改变和妈妈的沟通方式，希望妈妈更理解自己。 “坐在回家的地铁上，心里感到很感恩，感恩飞飞和Geeta的用心主办，感恩蔡老师的全心付出，也感恩各位的真情支持！我和妈妈在回家路上的交流顺畅多了，明显能感觉到我们两个人都多了一份觉察和爱的流动。以前常常和妈妈一句话没说完就卡住了，她明着发火，我暗自憋气。这次回家的火车上，我们交流的方式明显有变化了，她会更愿意听我说完一句话，我被打断的时候也能觉察到自己会感到生气。刚才妈妈到家给我打电话报平安，我很自然地就说了一句：妈妈我爱你。而且爸爸竟然去地铁站等着接妈妈回家！这一切都太美好了，简直不敢相信！感恩大家！” 两天后，这位妈妈再次发微信给我们：“我妈妈昨天给我打电话，说她要把外公外婆的生平都写下来。” 作为对父母的感恩、怀念和重新链接，60岁的母亲也开始了改变，我们不仅相信，真正想要改变是可以没有任何障碍的。 分享二：15岁孩子妈妈，希望改善跟孩子的关系。 这三天冲击很大，很多真实而意外涌入般呈现，需要所有破碎后重建人生的勇气。接受还是接受所有，原来如此，并打开拥抱这本原，真是需要勇气这也是我功课。在深夜哭泣，人生已拥有很多，每一次呼吸弥足珍贵，生命存在本原具足，已够了。接受命运、臣服才是改变起点。感谢蔡老师功力深厚，心存厚仁。感恩遇见 ，感谢同学们相伴 。同学们或幽默或深沉或担当或可爱或机灵或质朴或正直，感谢孩子们 时而安静时而嬉戏时而大笑，时而出现时而隐于帘后时而爬时而巡回场內，亦真亦幻，莫不有趣。这两天晚上孩子几乎寸步不离，粘着要讲话，我这是何等幸福！无论多难 不论多无力，慢慢来，人生会有所不同。想要精彩必定需要发力苦痛挣扎 与同学们共勉！此次受益之大 自己也是好意外的！ 这位妈妈本来因为要去医院陪伴家人，只能上一天课程。第一天她和孩子一起上完课回到家后，孩子委屈的哭了，他感到终于被老师看见，而妈妈也明白了之前自己一直是以爱的名义来捆住孩子。亲子之间终于开始真正的流通。第二天，孩子很懂事的自告奋勇要去代替妈妈陪伴家人，为了让妈妈能够在这里继续学习。当时我们听见这个分享也是非常的感动。 分享三：2个孩子的爸爸 第一次上这种类型课程的爸爸。 工作、家庭、健康是一直困扰着我，想找到突破口平衡关系，起先老婆告诉参加三天培训课程，我不以为然，免强过来了。当蔡老师问我们开课前个人感受时，我表示期待，当时精神状态是很愿意接受的。蔡老师告诉我们首先应感谢祖先受苦受难想方设法将生命传下来，传承祖先的所有智慧与苦难，活下来，是最大的成功。蔡老师从我们平时能感知到的亲子关系、夫妻关系、父子母子关系开始测试，分解、排列，表明是上辈关系影响下辈关系，要搞好亲子关系，要从我们父母自己开始。很幸运，岳父岳母在杭州，父母这几天也在杭州，周日和周一我都教了他们六字大明咒嗡嘛呢叭咪吽，平时多念念，然后多想想过去。父母和岳母体验了每字发音的振动部位，他们接受与反应都不同，我要与他们互动、流动起来。周二中午到岳父岳母处，父亲刚好也在，在轻松的环境下，与他们进行交流，对岳父进行互动测试，我当岳母，站在岳父对面，要他做深呼吸，把注意力从头转移到脚底心，慢慢从嘴吐气，我测试到了岳母的感受，并表达出来，想法劝岳父互动表达，但他微笑不语。我就建议互换角色，加上我夫人劝说，岳父代岳母，我代岳父测试。同样我将感受表达出来，岳母也在场。事后我们离开时，岳母特别开心，好像我说了她想说的话。哈哈[偷笑] 在第一天个案结束后，我非常惊奇为什么参与的人有大叫、下跪等不可思议动作，当我第二三天参与进去后真正感受到其中角色的真与自然。仔细回味担当的角色，与我的内心是相符的，自然真诚的。现在我自身的变化是想到了的事感觉马上要去做，而且愿意表达心中的感受，不再像以前要考虑一下这个感受或决定是否正确，留在心中自己求证。现在更愿意马上与合适的人表达并听取意见。 分享四：梅 特地从武汉过来的妈妈 昨天周四晚上回家，发现变化实在很大（才短短两天时间哦，变化很神奇，让我都有些不敢相信！）。以前有些话不敢跟爸爸讲，现在敢讲了。以前跟爸爸说话小心翼翼，谨小慎微，生怕出错，引来爸爸不高兴；现在说话很放松。现在很喜欢喊“爸爸”，不停的喊“爸爸”，觉得喊“爸爸”很顺口很亲切；以前难得喊“爸爸”，有什么事事先跟妹妹说，能不跟爸爸说的就不跟爸爸说，能避就避，能逃就逃。跟爸爸说话的声音比以前轻柔些、宁静些，不像以前有些急躁或总是不想跟爸爸讲，能瞒就瞒，能拖就拖，实在拖不了，就让他去吧，总之不太想跟爸爸说话。而且惊奇的发现我敢于正视爸爸的眼睛了！以前也是很想看看爸爸眼睛，但不敢正视，只好偷偷的从旁边看。如果看他的脸色呈现喜悦，我也跟着开心；如果爸爸阴沉着脸，我会很害怕，有时从内心深处怨恨爸爸：现在条件这么好了，我作为女儿对您好像还不错，而且我已经尽力做到自己最好了，您为什么还这么个不好看的脸色对着我呢？（以前对爸爸可是有怨，有期待啊）可是昨天我发现我敢正面看爸爸的眼睛了。发现爸爸的眼睛很大很蓝，眼睛里很清澈，很祥和。 这几天我感到爸爸很平和，对我有些行为也很接纳，这些行为如果放在以前，爸爸肯定是不高兴的，但这几天不是，他虽然对我的行为不太赞同，但仍然尊重我的做法。 昨晚有一个场景让我很感动。最后一点咸鸭蛋，实在太咸了，我实在吃不下，准备扔掉，爸爸连忙收回来，说：“这么好的东西！扔了可惜！”爸爸又拣回去，我很担心爸爸又像往常那样责备我浪费食物。结果，爸爸什么都没有说，把剩下的吃了。 这几天我自己的一些变化: 1．变得可以轻松调皮了。昨天一个朋友打电话来，电话那头我感觉他很严肃认真，我在电话这头感到好笑，很有点像黄药师煞费苦心教女儿武功，调皮的黄蓉不听教导，父亲气得无可奈何。我觉得那个场景很好玩很轻松很搞笑！透过这个场景我看到我小时候没玩够，没有调皮够，想要赖皮的渴望情绪被调动出来了。这是一个很有趣的发现。 2．变得不由自主歌唱了。这两天我会不由自主哼唱一些歌曲，比如《爱的呼唤》《莫斯科郊外的晚上》《感恩的心》《外婆的澎湖湾》《回来吧，浪迹天涯的游子》。连我自己都不知道怎么就这样自然而然的唱起来了。 3．变得对身体和心理感觉更敏锐了。这个课程让我对身体有了点感觉，对心理也有了感觉。以前腿软、手麻，有感觉但没有怎么放在心里，更没有给予很多关注。以前对愤怒、悲伤有感觉，但说不出名称。 4．对练习有了切身体会。现在回过头来看才慢慢明白过来，老师经常要我们觉察、感觉自己的感受，比如练习“你是好人！”，比如分享“人生最快乐的、最痛苦的三件事”，让我感受到情绪流动后的感受。3月13号下午在广州年会上蔡老师第一次提到“情绪的流动”，我不知道什么叫“情绪的流动”，也不知道如何做到。这次课上才有了体会。 5．更加感恩祖先、老师和同学。杭州三天学习当场不觉得祖先有多伟大，同学有多好，现在回到家，才越来越感到祖先的伟大和传承给我生生不息的生命动力！老师为我专心的付出！以前我从来没有感觉到有哪个老师会为了我一个人专心的付出那么多！以前我在老师面前是很害怕出错的。包括这次在蔡老师面前，我也同样也有这样害怕心理，只是没有以前那么强烈和敏感了（老师希望我们能做代表，但我一直很害怕，不敢站出来，生怕出错被老师列入黑名单。三天课程结束后，我对蔡老师依然有这样的心理，我怕我说错了，做错了，老师会不喜欢我活不关注我或觉得我太笨了）。同学的无私帮助，每一个练习多亏同学鼎力相助，否则不可能有什么体会，在做个案最后，同学们当头棒喝，让我感到真正的幸福无比，能对自己提出问题的同学，他是何等的关注我，期待我啊，那一刻真的很幸福！还感到自己的同学多么可爱、睿智。 感恩飞飞老师、易灿老师、二姐给我们随时提供必要的帮助和外围的服务，让我们能够全身心投入学习！ 蔡老师课程特点如下： 1．做了很多示范。比如什么是情绪流动，与一个想做爱的朋友的情绪流动（真的很喜欢并佩服老师如此真诚坦荡）；我当案主，测试我与“我的快乐”的关系，同时现场与“我的快乐”互动起来，老师手把手教我，我算是明白了什么叫“情绪流动”。又比如包括哪三件快乐的、痛苦的事，蔡老师做了示范，这样的示范让我做起来更轻松，更有方向而不是胡乱瞎想。 2．有些新的观点让我释然，同时又有更大动力去改变自己想改变的部分。 3．把深奥的东西讲得浅显易懂。 4．每个环节设计看似不经意，却是顺理成章、水到渠成。蔡老师的功力真是不一般啊！出神入化的感觉！就是那种完完全全交给他了，跟着他走就一定可以越走越光明，越走越轻松自在！ 5．老师教导我“不做评判”，“用心说话、做事”我在生活中慢慢体会、应用。比如昨天去参观一个幼儿园，很中肯的向负责人表达我的感受，我记得老师说过一句话，“不做评判！”从始至终我是带着虔诚的心去感受、观察，不做任何评判。 6．老师把他身体力行的智慧教给我们，同时真正希望我们能从中受益。我能感受到老师那份真诚的用心！你们建立这个微信群还专门打电话问上课后收获，让我感到你们是真心的在关注我们在这个课程学习中是否真的有所收获、有所成长，不是那种只关注做大做多是否盈利的姿态，而是真真切切希望每个人能从中受益。个人成长需要老师用功、个人用功，还需要同伴互助，恒晖教育在这三个层面都是全力以赴的尽自己所能帮助我们这些学员。就像看老师上课好不好，不是看老师讲得多么精彩，最重要的是看学生学习效果。
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